为积极探索未来技术领军人才培养模式，推动学科交叉与协同育人，大连理工大学未来书院于2024年9月18日，在未来技术学院201会议室召开了未来书院协同育人委员会2024-2025学年第一次会议。未来书院和交叉学科相关领导和老师参与会议。
会议首先聚焦了学生近期动态，与会人员就学生学业成绩、专业学习、能力提升等情况展开了深入交流。未来书院“协同育人信息平台”即将上线运行，进一步提升与各交叉学院的信息共享程度。各交叉学院教师表示，提升学生在专业学院的学习体验和归属感是当前育人工作的重要内容，希望通过优化日常管理和特色活动组织等方式，增进学生对专业学院的情感联系，促进学生在交叉融合中成长成才。
会议重点研讨了2023级学生研育导师的配备。会议强调了导师在协同育人中的关键地位和引领作用，并积极探讨如何利用导师协同指导，助力学生成长为科技创新领军人才。围绕学生培养需求，会议初步拟定了“2023级研育导师配备”建议方案。
会上，交叉学院就“微项目”开展情况总结实践经验。与会人员认可“微项目”的形式有助于通过理论与实践，促进学生对专业方向的深入了解，推动学生在科学研究和实际应用中创新赋能，为未来的学术研究与社会实践打下坚实基础。同时，交叉学院还就“微项目”的具体开展和改进内容给出建议，为优化协同育人提供宝贵思路。
会议对本科生教育培养的各个环节进行了深入探讨，初步明确了各方协同分工职责和任务，为提升书院、学院协同育人实效奠定了基础。
此外，在专业班级建设方面，会议围绕专业班级建设管理、人员配备、学生干部任用等进行了深入探讨。
此次会议旨在加强书院与各交叉学科专业学院的协同，汇聚各方力量，探索书院学院协同育人新模式。作为大连理工大学首个人才培养改革特区的实体书院，未来书院将在不断深化教育教学改革的实践中开创未来科技创新领军人才培养新格局。
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