近日，首届全国大学生“启真问智”人工智能模型与智能体大赛圆满收官。大连理工大学未来技术学院严天依、张丹睿、高晨翔团队，聚焦实际需求、持续迭代的智能体创新项目，从全国41所高校的120余份作品中脱颖而出，荣获特等奖。

赛事背景：本次大赛由浙江大学主办，浙江大学教育基金会潘方仁发展基金与阿里云技术支持。作为国内首个聚焦智能体应用大学生教育的竞赛，大赛以“AI for Education，以赛促创”为主题，聚焦人工智能模型与智能体开发领域，旨在推动人工智能技术与教育教学深度融合，鼓励学生运用AI技术创造面向未来的学习工具。这一主题与学院“以项目驱动学习”的培养理念不谋而合，为同学们将所学技术应用于垂直教育与研究领域提供了宝贵的实践平台。

从“走出课堂”到“定义挑战”的成长之路：在贾旭副教授指导下，项目启动初期并未局限于现有技术框架，针对文科领域的资料获取整理难题展开了系统调研。团队发现在复杂信息处理与分析过程中存在关键瓶颈，如信息时效性不足、资料来源分散、以及知识引用的可信度难以保障等。基于前期调研，团队决定引入RAG技术，将研究方向锚定于构建一个能够提供“有依据、可追溯”信息的定制化智能系统，以切实应对实际业务中的核心挑战。在项目攻坚阶段，团队聚焦智能体开发，强调持续反馈与外部验证，确保创新方案具有实用性和生命力。

从初步方案构思到后续持续迭代，团队确立了以“前线部署工程师”（FDE）为核心的开发模式，并将其作为项目制学习中应对复杂问题的关键方法论。该模式高度重视外部验证与持续反馈，将其作为产品迭代的路线图，通过“小步快跑、敏捷迭代”的方式，不断校准项目方向与功能模块，从而将抽象的业务挑战转化为精准、可落地的解决方案。这一过程不仅是对前沿技术的一次深入实践，更是对学生规划学习路径、应对复杂问题及持续创新能力的一次系统性锤炼。

比赛过程与个人成长：在大赛颁奖典礼上，团队负责人严天依同学作为受邀代表，代表获奖团队进行作品展示与分享。她向与会高校师生、领导和专家评委介绍了项目从痛点发现、方法论确立到持续迭代的完整历程，充分展现了大连理工大学未来技术学院学子将前沿技术洞察转化为实际解决方案的综合素养。

严天依同学在谈及此次参赛的体会时表示：“比赛最宝贵的财富，是整个以反馈为驱动的持续迭代过程。我们不再是单纯地写代码，而是在攻克实际场景中的复杂挑战。尤其是遵循FDE模式，让我们深刻理解了技术解决方案必须经过外部验证和持续优化才能创造价值的理念。这种走出课堂、直面挑战的学习方式，真正让我们完成了从一个理论学习者到具备自主创新与解决问题能力的身份转变。”

高晨翔同学说：“学院始终致力于培养具有前瞻视野和创新实践能力的未来科技创新领军人才，构建了“觉醒—领膺—登峰”的多层次人才培养链条。通过打造未来孵化中心等平台，推行项目制、跨学科学习模式，鼓励我们学生打破知识边界，以解决实际问题为核心规划学习路线。这种新型教育模式，为我们在智能体开发等领域的探索提供了良好的指引，让我们具备了一定的将技术洞察转化为实际解决方案的能力。我们此次取得的成绩，离不开学院的支持，未来我们也会继续努力，不辜负学院的期望。”

团队的优异表现是大连理工大学未来技术学院教育改革成果的反馈之一。学院始终致力于培养具有前瞻视野和创新实践能力的未来科技创新领军人才。通过构建未来孵化中心等平台，学院积极推行项目制、跨学科的学习模式，鼓励学生打破知识边界，以解决实际问题为核心驱动力，规划和定义自己的学习路线。这种新型的教育模式，旨在让学生在进入社会前，就具备将技术洞察转化为实际解决方案的能力，为国家培养适应未来复杂挑战的复合型创新人才。

编辑：张嘉瑜