未来，意味着尚未开启的时间，但它更在于生成中的现在。它是没有标准答案的人生，也是同样耀眼的青春。当我们把话筒交给未来青年，记录迷茫后的坚定，碰撞后的成长。我们相信每一种声音都代表着年轻的心面向世界的赤诚思考，那么现在听未来青年的声音。今天，我们一起倾听未来青年刘庆安《不做风筝，做风一样的学生干部》的故事。

在服务与信仰的交汇处，未来技术学院的刘庆安以“全能型”学生干部的身份，用三年时间书写了一段与“风”有关的充满张力与温度的青春叙事，荣获2024年度“大连理工大学优秀共青团干部标兵”。风筝纵能直上青云，却终被丝线牵扯方向；而刘庆安始终相信，学生干部应当如同一阵风——在开新局时勇立潮头，在破困局时穿云裂雾，在站全局时托举万帆。这是他作为学生干部的初心，更是新时代青年该有的模样。

一、开新局，逐“吾将上下而求索”之风

风的第一重姿态，是永不停歇的探索。入学那年深秋，刘庆安站在图书馆顶楼望着校园里的银杏，突然想起屈原笔下“路漫漫其修远兮”的箴言。那时的他刚刚递交入党申请书，带着对理论学习的懵懂，踏上了思想成长的求索之路。

逐学深悟透之风，让理想信念在思辨中扎根。

刘庆安是理论培训的“常客”：23期专题学习里，有在“百川讲堂”中聆听专家名师讲座的晚课，有在“未来觉醒计划”中与主讲嘉宾交流的周末，更有作为22级首批中共预备党员在党旗下宣誓时的滚烫心跳。这些积累让他逐渐明白，理论学习从来不是空洞的口号，而是像春风化雨般，在潜移默化中筑牢信仰之基。

逐学以致用之风，让理论光芒在实践中绽放。

如何让理论学习从“云端”落到“地面”？作为团支部书记，刘庆安带着支部同学做了一次“跨界尝试”：支部同学所学专业为人工智能，他便开设“理论领航，AI赋能”专题学习会，带领同学了解人工智能领域的发展以及国家政策。他还把微团课搬到了线上，耗时两周制作“青年说”系列微课，讲述科技自立自强青年何为，辐射超400名青年。

逐学思践创之风，让科创基因在融合中生长。

当看到学院实验室里的智能机器人模型时，刘庆安突然意识到：理论学习的终极目标，是要转化为推动创新的动能。他曾参与省级大创项目，打造《面向时序动作的体育运动智能教练系统》，斩获4项国奖、5项省奖。同时，他带领“未来企航京津行”实践团走进中关村科技园，体验北京地区人工智能领域先进企业的发展。那一刻他忽然明白，科创从来不是闭门造车，而是要像春风拂过大地，让技术的种子在实践中生根发芽。

二、破困局，乘“直挂云帆济沧海”之风

风的第二重姿态，是敢于破局的勇气。大二那年，刘庆安接手学院科创部首任负责人时，面对的是一个“从零开始”的情况：没有成熟的活动体系，没有固定的团队架构，但正如李白笔下“长风破浪会有时”，真正的成长，往往始于直面困境的那一刻。

乘从“0”到“1”的破冰之风，在荒芜中开垦希望。

为了激发同学们的专业兴趣，刘庆安协助学院策划了“科技文化节”“专业探索节”，越来越多的同学勇敢地迈出第一步，体验科技创新的魅力。他开展“专业探索节”，孵化优秀科研项目斩获辽宁省“挑战杯”金奖；完善组织架构，成立学生发展中心，构建“科技创新-生涯规划-学风建设”三位一体服务平台。在今年，学院有机会承办校级科创竞赛“攀登杯”，在这场“十分火爆”的活动中，不仅孵化出众多优秀的科创项目，更让他明白：青年创新的火种从不匮乏，只要搭建起足够宽广的平台，潜藏的奇思妙想，自会炼成燎原之火。

乘从“有”到“优”的攀登之风，在传承中突破极限。

担任团委常务副书记后，刘庆安面临的是更高的挑战：如何让学生工作从“完成任务”走向“打造品牌”？在筹备学代会时，他们创新采用“提案追踪制”，61件提案逐一编号建档，每周跟进落实进度。

在文体赛事改革中，他们推行“项目制管理”，让每个活动都有专属的策划团队、执行方案和复盘机制。去年“精英杯”篮球赛筹备期间，学院体育部全程参与每场比赛，协助学校完成场地布置；在“峰岚杯”文艺大赛期间，与文化部同学联袂打造三个未来原创项目，当未来技术学院首次捧起“峰岚杯”冠军奖杯时，看台上爆发的欢呼声里，藏着无数个日夜的汗水与坚持。这些突破让他懂得：所谓“攀登”，就是在前辈铺好的路上继续向上，让每一步都成为新的起点。

乘从“量”到“质”的深耕之风，在细微处雕琢品质。

作为组织部负责人，刘庆安深知基层团建是共青团工作的根基。与25位团支书沟通时，他发现大家对工作规范存在困惑，于是就在学院团委老师的指导下整理出12项指导文件。这些文件后来成为了学院基层团建的“工具书”，为更多基层团支部书记的工作指明方向。

在打造“领膺班”“青膺班”分团校时，坚持“名家大师进课堂”：邀请中国科学院院士张涛主讲主题为“探未来·《科学发展的偶然与必然》”讲座，学员们在讲座中深入了解了科技前沿成果，深刻感受科研报国精神；周福战教授以“重担当·《领导力与领导艺术》”为主题，结合实例，为同学们讲解人生规划与领导力的艺术。这些深耕细作的努力，让基层团建从“完成规定动作”变成“培育特色品牌”，更让“严在平时、功在日常”的理念深入人心。

三、站全局，成 "化作春泥更护花" 之风

风的第三重姿态，是胸怀全局的担当。大三那年，当刘庆安在“奋斗者的足迹”舞台上看到学长们讲述服务基层的故事时，突然意识到：学生干部的价值，从来不是个人的成长，而是要润物无声般，让更多人在温暖中绽放。

成从“点”到“面”的辐射暖风，让先锋力量星火燎原。

作为党员流动岗的参与者，刘庆安发起“青享空间12小时轮值计划”：每天从早8点到晚8点，都有先锋骨干在共享空间为同学提供服务。

更让他自豪的是“领膺”实践团的乡村之行。刘庆安带队赴山东、云南多地开展科普助农活动，在云南龙陵县，当看到小朋友们用炽热的目光盯着黑板上的人工智能机器人时，他忽然明白：所谓“辐射”，不是居高临下的给予，而是俯下身段的陪伴，让每个个体都能感受到光的温度。

成从“样”到“范”的赋能热风，让成长之路有人同行。

志愿服务的170小时，是他发光发热的最好见证，辽宁省组织员大赛的现场、大连马拉松的跑道上、迎新服务站的摊位中，都有他的身影，有一分热，发一分光，播撒一分希望。

挂职社区的86小时，是他最珍贵的实践课堂。在老旧小区协调停车位纠纷时，学会了用“拉家常”的方式化解矛盾；在策划老年人趣味活动时，懂得了“细节决定温度”——比如为行动不便的老人准备轮椅通道，比任何华丽的方案都重要。这些经历让他明白：所谓“榜样”，不是高高在上的标杆，而是成为别人路上的同行者，用自己的脚步为后来者踩出一条更坚实的路。

风的模样，是青年该有的模样。

“风”的真正含义：它是开新局时的探索精神，是破困局时的担当勇气，是站全局时的奉献情怀。就像此刻掠过校园的春风，它曾穿越寒冬，却始终带着唤醒万物的力量；它看似无形，却在每一次拂过之处留下成长的印记。

同学们，风筝的高度取决于线的长度，而风的轨迹却由自己决定。愿我们都能成为这样的“风”——在时代的天空中自由翱翔，却不忘托举每一片即将起飞的翅膀；在穿越山海时坚定方向，更让沿途的风景因我们的经过而更加美好。这，就是我们作为青年该有的模样。

编辑：傅亦涵